Nous avons commencé notre chemin de recherche, d’approfondissement, sachant qu’il exigerait de nous une conversion de mentalité ! Une nouvelle façon de voir ! Nous avons déjà exploré une conception d’une catéchèse qui ne concernerait pas les seuls enfants, vus comme ceux qui doivent apprendre, mais chacun d’entre nous, appelés au cours de sa vie à approfondir sa rencontre avec le Christ.
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Catéchèse de l'enfance
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La catéchèse au regard du directoire
Depuis plusieurs mois, nous parcourons de grandes allées fleuries, celles qui nous amènent à une compréhension renouvelée de la catéchèse.
Nous avons travaillé sur la catéchèse kérygmatique, qui désire transmettre l’essentiel de notre foi, Jésus mort et ressuscité, venu sauver tout homme. En ce temps pascal, comment ne pas évoquer aujourd’hui la catéchèse mystagogique !
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La catéchèse au regard du directoire
Dès que les personnes sont jugées aptes à recevoir le sacrement de l’eucharistie, l’Église prescrit au minimum une confession annuelle. Inversement la première confession doit précéder de peu la première communion. Ainsi communion eucharistique et lutte contre le péché vont de pair. Comment cela peut-il se vivre au sein de la catéchèse ?
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Repères
Pour les enfants ou adultes porteurs de handicaps des solutions existent pour leur faire connaître et aimer le Christ.
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Les Orientations diocésaines de 2022 affirment que : « La catéchèse présente de multiples visages : visites, médiation artistique, sorties, temps forts, actes concrets de charité… Elle ne peut pas se contenter de séances en salle autour d’une table. » (p.6)
Comment mettre en œuvre une telle orientation ?
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Le texte des "Orientations pour les communautés catholiques sur la catéchèse à tous les âges de la vie" a voulu insister sur la figure du catéchiste comme un des piliers de la catéchèse diocésaine. Parmi les points d’insistance, on précise que « le catéchiste est un baptisé catholique qui a reçu le sacrement de la Confirmation (ou est en voie de le recevoir). » (cf. p.16)
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Tout comme dans une course d’orientation, promulguer des orientations revient à indiquer de nouveaux chemins pour organiser la vie catéchétique dans notre diocèse.
Il s’agit bien de raisonner au pluriel, tant les situations dans les mouvements et paroisses sont diverses. Mais quelle que soit la réalité locale, plusieurs repères structurants sont proposés tout au long du document. Voyons donc d’abord les éléments communs puis les façons variées de les mettre en œuvre.
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En 2013, lors de l’adoption de la collection « À la rencontre du Seigneur » pour la catéchèse diocésaine, nous étions invités à abandonner la dénomination des groupes par niveau scolaire (CE2, CM1, CM2...) au profit du nombre d’années de catéchèse (1ère, 2ème et 3ème année...). Diversement accueilli, ce changement indiquait une intention que nous pouvons examiner avec un peu de recul.
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Chaque année, à la fin du printemps, le même casse-tête se présente dans les équipes de catéchèse : quels seront les catéchistes qui pourront accompagner les groupes d’enfants à la rentrée prochaine ?
Sauf divine surprise, l’appel de nouveaux catéchistes est systématiquement source d’inquiétude pour le curé, les responsables, les catéchistes et même les familles. Qui appeler ? Selon quels critères et quel processus ?
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